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新疆教师培训信息化管理平台

2016-07-29 11:04:53 高考成绩查询 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 新疆教师培训信息化管理平台(共6篇)新疆少数民族教师“双语教学”培训管理系统设计新疆少数民族教师“双语教学”培训管理系统设计“Bilingual Teaching” TrainingDesign of Management System for Xinjiang Minority Teachers’摘 要新疆少数民族教师“双语教...

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新疆教师培训信息化管理平台(一)
新疆少数民族教师“双语教学”培训管理系统设计

新疆少数民族教师“双语教学”培训管理系统设计

“Bilingual Teaching” Training

Design of Management System for Xinjiang Minority Teachers’

摘 要

新疆少数民族教师“双语教学”培训管理系统设计

新疆少数民族双语教育主要是以民族语和汉语作为教学媒介的教育系统,其目的是为了培养民汉兼通的双语人才。随着自治区双语教育事业的迅猛发展,一系列问题也凸显出来,其中双语师资的问题最为突出,集中表现为双语教师数量严重不足,质量偏低。师资问题严重影响和制约了全区双语教育的快速推进,成为民族教育发展的瓶颈。现阶段,新疆“双语”教师构成主体是在职的用母语授课的少数民族教师,要使这些原来用母语授课的教师现在完全改用汉语授课,也就是说,要改变他们的教学语言,这是一件非常困难的事。为了使这一部分教师逐步提高其汉语水平,成为合格的双语教师,最好的办法是对他们进行“双语”教学能力培训。长期以来双语师资的培训任务主要是由疆内大中专院校来承担。各大中专学校也通过努力,为新疆培养了一大批合格的双语教师,为自治区教育事业作出了重要贡献。与此同时,大中专院校在双语师资培训过程中存在的问题也是显而易见的。

主要表现在两方面:第一,管理松散,条件简陋。第二,教学质量有待提高。

针对以上问题,本文以新疆师范大学承担的新疆中小学少数民族两年制“双语”师资培训为背景,从信息化的角度探索、以信息化工程理论为指导,讨论设计建立一套行之有效的“双语”教师培训管理系统,并通过此系统将培训院校的各种资源有机高效的组织起来,用信息化管理的方式取代传统的手工管理,将管理工作与具体的事务处理相分离,实现各种资源的共享,充分利用各种信息,提供相关培训组织管理部门在教师培训活动中所需要的信息,探索、继续改进管理的有效性,最重要的通过系统加强培训组织管理,监督落实培训教学计划从而促进提高培训教学质量。

本文主要做了以下工作:

1、研究目前新疆中小学少数民族“双语”教师培养模式,了解阐述新疆“双语”教师培养的历史政策、发展变化及培训教学质量效果。

2、从信息化的角度探索、以信息化工程理论为指导,通过对现行的“双语”教师培训模式、培训教学、培训管理中的各种问题进行分析,通过对相关软件技术的分析与研究,讨论适合开发“双语”教师培训管理系统的技术方案。

3、提出管理系统的设计需求,详细描述各功能模块的功能。

4、通过对“双语”教师培养报到注册管理、培训教学管理、日常管理等业务流的分析,设计构建管理系统的数据库结构。

关键词:

双语教学,培训,管理系统,C/S, B/S

Abstract

Design of Management System for Xinjiang Minority Teachers’

“Bilingual Teaching” Training

In Xinjiang minority bilingual education is an educational system which takes Chinese and minority languages as the media of teaching and which aims to train professionals who master both Chinese and minority languages. With the rapid development of the cause of bilingual education in Xinjiang, a series of problems are highlighted, esp. the problem of bilingual teachers, which mainly embodies the serious shortage and low quality of bilingual teachers.

The problem of teachers seriously influence and restrict the rapid development of bilingual education in Xinjiang, becoming the bottleneck of minority educational development. At the present stage, the main body consisting of the bilingual teachers is minority teachers who teach lessons in their native languages. It is a tough task to make them teach lessons in Chinese language, that is to say, to completely change their teaching language. The best way to gradually improve their level of Chinese language and help them become qualified bilingual teachers is to train them with the aim to improve their bilingual teaching competence. For a long time, the training task is undertaken by colleges and universities, with their efforts, a large number of qualified bilingual teachers are produced, which greatly contributes to the cause of education in Xinjiang. However, the problems existing in the training undertaken by colleges and universities are obvious and embodied in two aspects, that is, poor management and primitive conditions, the quality of teaching that should be improved.

For this case, by employing the two-year minority bilingual teacher training as the background, investigating from the prospect of informationization and taking the theories of information engineering as the guidance, the thesis aims to discuss and design a set of effective management system serving for bilingual teachers training. Through the system, various resources from training schools can be effectively organized and the traditional management model can be replaced by the information management model, separating the management from the dealing with specifics, sharing various resources, making full use of all kinds of information, offering training organizations the necessary information that they need

in teacher training, most importantly, with the help of the system the management of training can be strengthened, the effect of teaching plan can be supervised and the quality of training can be improved greatly.

The thesis mainly focuses on the following.

1、Study the current models of minority bilingual teacher training from elementary and secondary schools and illustrate the change of policy and the effect of training.

2、By examining from the angle of informationization, taking the theories of information engineering as the guidance, analyze the problems embodied in training models, teaching and training management. Based on the analysis and study of the relative software technology, discuss and develop the technical plan of management system that is suitable for bilingual teacher training.

3、Put forward the need of designing the management system, describe vividly the functions of different functional modules.

4、By analyzing the operation flows of bilingual teacher training, such as enrollment management,teaching management and current management, design and construct the database of management system.

Keywords:

Bilingual Teaching,Training,Management System, C/S, B/S

新疆教师培训信息化管理平台(二)
新疆维吾尔自治区中小学校教育信息化管理工作制度(征求意见稿)

新疆维吾尔自治区中小学校教育信息化管理工作制度

(征求意见稿)

目 录

第一章 总 则 ..................................................... 2

第二章 中小学校教育信息化管理人员岗位责任 ........................... 2

一、校长岗位职责.................................................... 2

二、教育信息技术专职负责人岗位职责.................................. 2

三、校园网管理教师岗位职责.......................................... 2

四、教师职责........................................................ 3

五、学生的管理规定.................................................. 3

第三章 中小学校教育信息化硬件设施使用管理 ........................... 4

一、教育信息化教室管理.............................................. 4

二、主机房(中心机房)管理.......................................... 4

三、信息技术相关设备管理............................................ 5

四、校园网的管理.................................................... 5

五、班班通教室管理制度.............................................. 6

第四章 中小学校教育信息化软件设施管理 ............................... 7

一、网络文档资料管理................................................ 7

二、教学资源管理.................................................... 7

三、应用软件使用管理................................................ 7

第五章 教育网站信息发布的审核管理 ................................... 7

第六章 网络安全应急预案 ............................................. 8

第一章 总 则

为了贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》精神,加快我区教育信息化的发展进程,大力推进“三通两平台”建设工作,提高中小学教师素质,推进义务教育的均衡发展,促进我区中小学校教育信息化的规范化、科学化发展。规范中小学教育信息化管理与教育信息环境建设,加强对中小学校教育信息化工作的评估与指导。为此我馆特制定《自治区中小学教育信息化管理工作制度(征求意见稿)》。

第二章 中小学校教育信息化管理人员岗位责任

一、校长岗位职责

(一)校长是学校教育信息化的第一责任人,负责学校教育信息化工作的统筹规划、推进应用、建章立制,不断提高学校的教育信息化水平。

(二)有校园网的学校要成立由分管校长领导的信息技术职能部门(小学可成立工作组),负责学校的教育信息化工作,确保学校教育信息化健康有序的发展。学校要制定教育信息技术应用的长远发展规划,因地制宜,分步实施。做好年度的工作计划,并在人员配备,资金安排,场地落实等方面做好统筹,责任到人,并实行督办检查制度。

(三)学校要做好教师的应用培训工作,建立考核上岗制度,提高应用水平,充分发挥教育信息技术设备和系统的使用效能。

二、教育信息技术专职负责人岗位职责

(一)在分管校长的领导下,根据学校教育信息化工作的具体情况,负责学校教育信息化的日常工作。

(二)负责贯彻执行上级有关部门关于信息化的制度与规定,推进学校的信息化工作。

(三)带领学校信息技术老师,指导其他学科教师开展网络教育教学研究和信息技术开发工作,为学校提供教育教学信息服务。

(四)负责学校校园局域网、校园广播网、闭路电视网、网络教室、语言室、电教室等系统的建设和管理,指导用户做好教育教学信息的获取、输入、储存、处理、分析、利用等工作。

(五)加强网络教学的课程设计和教学方法的研究,根据学校教学计划和教学大纲的规定,研究信息技术与课程整合,配合学科教师一起制订网络教学实验计划,完善电子教案、课件等音视频教学资料。

【新疆教师培训信息化管理平台】

(六)负责组织全校教职员工有关信息化方面的技能培训、考核等工作。

(七)负责制订有关管理规章制度,检查落实制度的执行情况。指导、督促、协调、检查全校电教设备的使用情况,负责重要精密仪器和贵重设备的效益管理。

(八)统筹全校电教设备的管理、维护、保养、维修工作,落实责任到人,确保设备经常处于完好状态。

(九)负责学校教育信息化工作的经费预算、申报和管理工作,及资产设备管理。

(十)完成上级领导交给的其他临时性工作。

三、校园网管理教师岗位职责

(一)负责组织制定校园网的各项规章制度、负责校园网软硬件设备的日常运行、维护工作,监督保证校园网的安全、正常运行。

(二)负责审定校内信息标准,审查上网信息,保证信息安全。【新疆教师培训信息化管理平台】

(三)做好校园网的应用普及和上网人员培训工作。

(四)承担校园网各种网络设备的设置、配置、调整与系统管理,对网络性能进行实时监控。

(五)承担校园网络信息中心的各种服务器的安装、运行与管理维护(服务器主要包括:WWW/MAIL/代理/NAT/其他应用服务器)。

(六)承担校园网网络设备的操作、运行、监视、状态检查、故障检测与排除,并记录操作日志。

(七)承担分析日常网络运行状况,提出优化方案,动态调整网络结构。

(八)负责各种服务器数据的备份与存档;负责各种用户访问日志的记录与备份。

(九) 承担出口防火墙的安全管理和校园网病毒防护软件的升级,防止病毒扩散、下载、传播。

(十) 监控本校网站(特别是可交互的页面),随时过滤各种有害信息(包括反动、暴力、淫秽或有损国家声誉和形象的各种信息等)。

(十一)负责对本学校的上网记录进行登记,并保留上网记录60天,对外服务的服务器必须记录日志,并保留90天。

(十二)负责网络用户信息的计算机管理,用户基本资料的存档。

(十三)协助网络规划建设人员完成拓扑结构资料的收集,及时提交拓扑结构的变更信息。

(十四)负责建立应对突发事件的应急预案。

(十五)其他学校领导交付的工作。

四、教师职责

(一)教师在使用学校计算机设备时应遵守《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机网络国际联网安全保护管理办法》、《教育部教育网站和网校暂行管理办法》以及国家的有关法律、法规和行政规章制度。

(二)教师不许利用网络从事正常业务范围之外的活动,不许有经营性的接入服务,不许将网络线路和设备转租别的单位或个人。

(三)在校园网上禁止从事下列危害网络安全和畅通的活动:

1.干扰网络用户,破坏网络服务和破坏网络设备;

2.非法访问教育网络服务器、工作站、交换机、路由器及其他相关设备;

3.对教育网上所具有的功能、程序、数据进行删除、修改和增加;

4.故意制作、传播计算机病毒与破坏性程序,在网络上发布不真实信息;

5.进入未经授权使用的计算机等;

6.BT软件下载个人使用的文件。

(四)所有接入校园网的计算机必须安装正版防病毒软件,并定期升级。

(五)接受有关主管部门的安全和使用情况检查。

(六)做好设备的日常管理、维护工作。

五、学生的管理规定

(一)进入机房前换上机房专用拖鞋或使用鞋套。

(二)不许在机房内吃零食和饮水,或做其他与课堂无关的事宜。

(三)不许在机房内随意开关电源和随意连接电源线。

(四) 爱护公物,按照设备使用规定进行操作。

(五) 持机房内良好的卫生环境,不随意乱丢纸屑或其他物品。

(六) 进入机房听从机房管理人员的管理、安排和指导。

(七) 使用网络应浏览与课堂有关的、高雅的、积极向上的信息。

(八)学生在机房内保持安静,不随便讲话。

(九) 做好上网使用登记,遇到故障及时向管理人员汇报。

(十)本校人员在机房上课、听课,必须登记姓名和进出机房的时间。【新疆教师培训信息化管理平台】

第三章 中小学校教育信息化硬件设施使用管理

一、教育信息化教室管理

教育信息化教室指计算机教室、教师备课室、学生电子阅览室、多媒体教室、远程教育教室等专用教室和安装多媒体设备的普通教室。

(一)教育信息化教室做到防火、防水、防尘、防静电、防鼠害、防盗。

(二)教育信息化教室有独立的电源控制器。

(三)计算机教室使用时一般应保持在20至25℃,非运行时保持14至30℃。教室要装配相应的调温设备。

(四)信息化专用教室不得堆放杂物。

(五)安装有多媒体设备的普通教室,必须配备学生管理员协助教师进行管理。学生管理员必须经过学校统一培训。

(六)每次使用后,使用者必须做好使用记录。

(七)管理员严格按设备的维护要求对设备进行定期维护,发生故障要及时处理,并做好记录。

(八)管理员在下班前必须切断电脑、服务器、空调系统等电器的电源,并关好门窗。

二、主机房(中心机房)管理

主机房是校园网络的中心枢纽,机房里放置了服务器、路由器、交换机等重要网络设备,关系到校园网能否畅通,网站能否正常运行。

(一)主机房要做到防水、防火、防尘、防雷、防静电、防鼠害、防盗。

(二)主机房有独立的电源和电源控制器。

(三)主机房必需安装空调,室温不高于24摄氏度。

(四)主机房一般不宜兼做网管员办公室。如空间大,需兼做办公室,必须用防辐射、防噪音材料做隔断。

(五)非机房工作人员不得随意进出机房。

(六)机房服务器、交换机等设备必须24小时开启。同时:

1. 服务器用于网络运行和管理服务,不得用作其他用途。

2.服务器必须安装防病毒、防黑客、防不良信息系统。

3.服务器、网络主干设备的运行和关闭,由系统管理员和网络管理员专人负责操作、管理,未经授权,其他人员严禁操作。

(七)主机房必须备有以下管理图表:

1.学校网络拓扑图。

2.配线架到交换机的对应表。

3.学校计算机IP地址分配表。

4.学校计算机分布一览表。

(八)主机房备有校园网管理手册,内容包括:

1.管理制度。

2.工作日志。

3. 各个设备供应商的维修电话号码表。

(九)学校和外来维护公司人员不得私自更改网络结构和设置,需要更改结构和设置的必须到学校教育信息中心办理相关手续。

(十)主机房管理人员调动,必须移交相关文档和资料。

三、信息技术相关设备管理

学校信息技术设备包括计算机和电教器材两部分。计算机硬件系统包括计算机单机、服务器、交换机及调制解调器、打印机、扫描仪等外围设备;电教设备包括摄像机、照像机、录放机、投影仪、电视机、编辑系统、MPEG压缩系统等电教相关设备。

(一)各学校总务部门应保存计算机硬件系统与电教设备档案和固定资产台帐。

(二)各计算机机房和电教管理员负责计算机硬件系统及电教设备的验收及资源分配。

(三)计算机机房和电教管理员,负责向学校分管信息技术领导申报计算机、电教设备的维修及耗材的购置计划。

(四)对计算机及电教设备,由管理员负责进行使用管理,随机资料必须入档,由专人进行保管。

(五)计算机及电教设备须由管理员定期进行设备保养。

(六)计算机及电教设备须整齐、稳固地安置,注意防水、防火、防盗。

(七)非计算机管理员不得擅自打开机箱更换计算机配件。

(八)政府下拨计算机等设备报废报损,必须到相应的区、县教育局办理相关手续。

四、校园网的管理

(一)校园网建设的原则是:统一规划、分级管理、责任到人、目标考核。校园网建设与管理要列入县市级教育部门年度教育信息化考核之中。

(二)校园网建设应明确一名懂管理、熟悉信息技术的教师作为网站建设责任人。

(三)校园网服务器外包托管的学校,需有专职技术负责的老师进行维护,上载密码不得泄露,或借给他人使用。同时,要将托管的详细资料及人员在县电教中心备案。

(四) 学校对网站内容和信息负责,严防不良信息的产生和传播。

(五)校园网主、辅节点设备及服务器等发生案件、以及遭到黑客攻击后,校园网负责单位必须在二十四小时内向校长、县教育局信息中心及公安机关报告。

(六)校园网及子网的系统软件、应用软件及信息数据要实施保密措施。

(七)校园网各类服务器中开设的帐户和口令为个人用户所拥有,学校网络管理中心对用户口令保密,不得向任何单位和个人提供这些信息。

(八)所有学校机房网络设备和服务器的管理员信息必须保密。除网络管理员外,其他人一律不得以任何手段试图获取管理员信息。管理员必须定期更改网络设备和服务器的管理员密码,更改密码的同时也要保证密码本身的安全性。

(九)为了进一步提高校园网络系统中服务器以及各个主机的操作系统的安全性,应及时更新系统的漏洞补丁。

(十)定时查看服务器的日志记录,并针对警告和错误进行统计。对可能存在安全隐患的警告和已发生的错误进行恢复和清除。

新疆教师培训信息化管理平台(三)
南疆教师信息化培训考试(单选题)

单选题

1,南疆乡村教师教学信息化应用2016年培训的目标是(c )

A 让每个教师获继续教育学时 B 让学科老师维护班班通设备

C 资源落地进校,通达课堂 D 档案建设

2,关于鼠标的说法下列错误的是(A )

A 鼠标一般包含,左键右键 B 表示选取或确认功能

C 鼠标滚轮可以来回上下翻页 D 可以打开相应的文件或 3,新建EXCEL工作薄时,默认建 ( B )

A 5 B 3 C 1 D 2

4,新疆基础教育资源公共服务平台由一库五平台组成,学校主页在( D )平台。

A, MHK 模拟测试 B 监管运维 C 资源服务 D e学校 5,在EXCEL 公式中SUM(1,3,5)=9中的1,3,5是 ( C )

A 函数 B 单元格 C 数据 D 结果

6,关于文件或文件夹,下列说法正确的是( C )

A 文件或文件夹的移动操作是不可逆的 B 选定多个不连续文件或文件夹,要按住键盘上的shift 建,然后逐个单击文件或文件夹 C 全部选定文件或文件夹的快捷键是CTRL+A D 在win7 窗口中无法对文件进行搜索操作

7,在演示文稿中插入的FLASH动画文件扩展名为( A )

A , SWF B , jpeg C , doc D, gif

8,使用标准化双语教学平台软件前错误的操作是( B )

A 要注册新疆基础教育资源公共服务平台 B 下载电子课本和资源

C 先要安装 D 要先登陆

9,2010版本powerpoint文档的扩展名可以是( C )

A 只能是PPT B PPT 或 DOCX C 只能是pptx D ppt或pptx

10,以上软件中不属于应用软件的是( C )

A 360浏览器 B office2010 C windows7 D qq聊天软件 11,word里艺术字 功能在( C )

A 开始菜单栏 B 引用菜单栏 C 插入菜单栏 D 文件菜单栏

12,利用新疆基础教育资源公共服务平台的( B )栏目,我们可

以搜索新疆各地教师的优质的教学示范课

A………………….B…名师课堂.. C 教师社区 D 教师培训

13,powerpoint中在幻灯片浏览视图下,按住ctrl键并拖住某一幻灯

片,可以完成( D )操作

A 移动幻灯片 B 选定幻灯片 C 删除幻灯片 D 复制幻灯片

14,教师通过新疆基础教育资源公共服务平台账号不能以下哪个平台( C )

A 标准化双语教学平台 B 一师一优课,一课一名师平台

C 国家基础教育资源公共服务平台 D 新疆双语教育资源公共服务平台

15,在powerpoint2010中,从当前幻灯片开始放映幻灯片的快捷键是( A )

A shift+f5 B f5 C ctrl+f5 D alt + f5

16,学校教师如果忘记标准化双语教学平台的密码怎么办?( D )

A 用手机找回密码 B 用邮箱找回密码 C 重新注册一个账号 D联系学校管理员重置密码

17,在WORD2010中,”打印”命令在下列哪一菜单中( B ) A格式 B 文件 C 视图 D 插入

18,在excel中,输入数据可以在单元格中输入,也可以在(C )中输入。

A工作薄 B 菜单栏 C 编辑栏 D 名称框

19,教育信息化“三通”是指宽带网络校校通、优质资源班班通、网络( B )人人通

A 学习资源 B 学习空间 C 教学空间 D 教学资源

20, …………………………………….( )

A 在新疆远程教育网注册 B 在标准化双语教学平台注册

C 在新疆基础教育资源公共服务平台注册 D 在国家一师一优课、一课一名师平台注册

21,键ctrl+x的意义为( A )

A 剪切 B 粘贴 C 全选 D 帮助

22,在EXCEL 中 直接输入十位数以上会以( C )法来显示。

A 乱码 B 字母 C 科学计数法 D数学法

23,新疆双语教育资源服务平台中的双语教学软件有几种版本 ( B )

A 只有一种版本 B 有两种版本单机版和网络版 C只有平台没有软件 D 不清楚

24,在powerpoint中为所有幻灯片设置统一的特有的外观风格,应运用( A )

A 模板 B 自动板式 C 配色方案 D 联机协作

25,标准化双语教学软件中如何进行备课( D )

A 导入本地资源 B 资源库中获取资源 C 搜索资源 D 以上都正确

多选题

1, 下面哪些是word 表格具有的功能( ABCD )

A 在表格中支持插入子表 B 在表格中支持插入图形 C 提供了绘制标头斜线的功能

D 提供了整体改变表格大小和移动表格位置的控制句柄

2, 如果用户不登陆,不能正常使用新疆基础教育资源公共服务平台的以下功能( ACDE )

A 资源下载 B 资源搜索 C 资源上传 D 资源评价 E 资源备课

3, 下面属于多媒体教学资源类型的是(ABCD )

A 学科工具 B 教学案例 C 课件 D 试题

4, 新疆基础教育资源公共服务平台的同步资源可以按照以下分类搜索资源( ABCDE )

A 按语种 B 按学段 C 按学科 D 按版本 E 按教材

5, 以下软件中学校班班通设备上可以安装的软件是(ABCD )

新疆教师培训信息化管理平台(四)
“国培计划(2015)”——新疆乡村教师访名校培训项目(第二期)新疆师范大学培训班开班通知(9月3日开班)

“国培计划(2015)”——新疆乡村教师访名校培训项目(第二期)

新疆师范大学培训班开班通知

各位学员:

按照教育厅有关要求,现将“国培计划(2015)”——新疆乡村教师访名校培训项目新疆师范大学培训班开班事宜通知如下:

一、培训时间和培训学科

培训时间:9月3日-22日;

培训学科:初中地理、初中维地理、化学实验教师、初中信息技术、初中汉语、初中美术、初中生物、初中物理、小学音乐、初中音乐。

二、报到事宜

报到时间:2015年9月3日(全天)(提前报到的学员自行安排住宿); 报到地点:新疆师范大学昆仑校区(乌鲁木齐市沙依巴克区新医路102号),乘车路线见附件。

各学科报到地点见下表:

三、有关要求

1.请参训学员按规定时间报到,报到时携带本人身份证办理报到手续。因故推迟报到者,须提前来电或来函说明情况。因故不能参训者需提前告知并由学校所在的教育主管部门报自治区教育厅审批后,及时将调换人员信息录入教师培训信息化管理平台;无故逾期两天不报到者视为自动放弃。(注:怀孕的教师一律不得选派参加集中培训)

2.请参训学员携带以下物品:身份证件、移动存储设备(大容量U盘或移动硬盘)、1寸照片一张、洗漱用品、水杯、衣物、常用药品等生活用品,有条件的学员请携带笔记本电脑。

3.此次培训由自治区财政提供专项经费,用于支付培训费、住宿费、资料费等,参训学员往返交通费由承训院校按规定报销。

交通费报销要注意以下事项:报销票据为从学员单位所在地至乌鲁木齐的正规火车票、汽车票(飞机票按照火车硬卧价格报销)。乘车票据若为实名购买,必须是学员本人的姓名,否则不予报销。

四、联系方式

【新疆教师培训信息化管理平台】

初中地理:代燕13579980724;初中维地理:玉素甫江13899865324; 化学实验教师:李佳佳15099559769;初中信息技术:樊小超18963817366; 初中汉语:凯比努尔13999232750;初中美术:石妙春15160995687; 初中生物:扈鸿霞18690324709;初中物理:曹妙玲15276552596; 小学音乐:许军13579216660;初中音乐:梁秋丽13699396516

附件:新疆师范大学昆仑校区乘车路线

新疆师范大学 2015年8月18日

附件

新疆师范大学昆仑校区乘车路线

1.火车南站——新疆师范大学昆仑校区:

乘坐906路在“师大附中”站下车,步行440米即到。 2.机场——新疆师范大学昆仑校区:

【新疆教师培训信息化管理平台】

乘坐535路在“师范大学”站下车,步行180米即到。 3.碾子沟客运站——新疆师范大学昆仑校区:

步行410米至“宝山饭店”站,乘坐906路在“师大附中”站下车,步行440米即到。

4.南郊客运站——新疆师范大学昆仑校区:

步行110米至“三屯碑”站,乘坐BRT3路在“师范大学”站下车,步行220米即到。

5.北郊客运站——新疆师范大学昆仑校区:

乘坐906、306路在“师大附中”站下车,步行440米即到。

新疆教师培训信息化管理平台(五)
中小学教师教学信息化设备管理与应用技能培训考试题

中小学教师教学信息化设备管理与应用技能培训模拟考试题

(含答案)

1.Powerpoint中,在幻灯片浏览视图下,按住Ctrl键并拖动某一幻灯片,可以完成(D、复制幻灯片)

2.在Powerpoint中,为所有幻灯片设置统一的、特有的外观风格,应运用(A. 母版)

3.投影机的防尘过滤网可以用清水来清洗 (B、错)

4.班班通设备是教学专用设备,不得在校内或校外挪作他用 (A、对)

5.如果已在Excel工作表中设置好计算公式,则当在工作表中插入一列时,所有公式必须重新输入 (B、错)

6.标准化双语教学平台软件中不能导入教师自己的资源 (B、错)

7.标准化双语教学平台软件中提供的许多双语电子课本可“即点即读”(A、对)

8.2016年南疆乡村教师教学信息化应用培训室属于一种提高型培训,因此,要将比较复杂和高级的应用操作作为培训的重点。(B、错)

9.“种子老师”将承担两个角色,一是在学校承担校本培训,二是在承担学校信息化设备的维护和应用指导工作。(A、对)

10.优质资源班班通指的是每个班级安装多媒体设备 (B、错)

11.没有教育信息化也可以实现教育现代化 (B、错)

12.教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志。(A、对)

13.以下几个计算机术语属于网络调试命令的是(A、DNS ;C、DHCP)

14.以下四个选项中无效IP地址是(C、192.168.1.256;D、128.127.126)

15.以下设备中属于网络设备是(A. 网卡B. 交换机C. 路由器D. 防火墙)

16.下列有关Windows快捷键的叙述正确的是(A. 复制Ctrl+C;B. 剪切Ctrl+X;C. 粘贴Ctrl+V;D. 撤销Ctrl+Z)

17.以下软件中,学校班班通设备上可以安装的软件是(B. Office办公软;C. 标准化双语教学平台软件;D. 几何画板)

18关于简易型多媒体设备《模式一》开机关机顺序正确的是(B、开总电源 - 开电视机 - 开主机;D、关主机 - 关电视机 - 关总开关)

19.《班班通》包含(A、通硬件;B、通资源;D、通方法)等三个层面的含义。

20.如果用户不登录,不能正常使用新疆基础教育资源公共服务平台的以下功能(A. 资源下载;C. 资源上传;D. 资源评价;E. 资源备课)

21.新疆基础教育资源公共服务平台的同台资源可以按照以下分类搜索资源(A. 按语种;B. 按学段;C. 按学科;D. 按版本;E. 按教材)

22.下面属于多媒体教学资源类型的是(A. 媒体素材;B. 教学案例;C. 课件;D. 网络课程)

23.在演示文稿中插入的Flash动画文件扩展名为(A. SWF)【新疆教师培训信息化管理平台】

24.在Powerpoint中从当前幻灯片开始放映幻灯片的快捷键是(A. Shift+F5)

25.Powerpoint文档的扩展名是(C. ppt或pptx)

26.在Excel中表示绝对引用地址符号的是下列那一项(A. $)

27.在Excel中,输入正确的公式形式是(D. =8^2)

28.当启动Excel后,系统将自动打开一个名为(C. Book)的工作薄。

29.在Excel连接字符串的符号是(B. “&”)

30.艺术字对象实际上是(B. 图形对象)

31.在打印对话框中《页面范围》选项卡的《当前页》是专指(C、当前光标所在页)

32.下列有关Word格式刷的叙述中,(D. 格式刷既可复制字体格式,也可复制段落格式)是正确的。

34.文件夹中不可存放(D. 字符)

35.首次启动windows时,您将在桌面上至少看到的一个图标是(C. 回收站)

36.以下软件中不属于应用软件的是(C. Windows10)

37.标准化双语教学软件中有(D. 4)种备课方式 。

38.标准化双语教学平台软件中(B. 先下载课本后下载资源)

39.有关新疆基础教育资源公共服务平台个人中心和个人空间关系的论述中正确的是(C. 个人中心上传的资源会在个人主页呈现)

40.如果我们需要爱国主义和民族团结教育方面的资源,我们可以到新疆基础教育资源公共服务平台的(B.专题教育)栏目中查找。

41.利用新疆基础教育资源公共服务平台的(C. 教师社区)栏目,我们可以搜索新疆各地的教师进行关注。

42.学校教师如果忘记新疆基础教育公共服务平台的密码怎么办?(C.联系学校管理员重置密码)

43.新疆基础教育资源公共服务平台包括一库(C. 五)平台。

44.2016年南疆乡村教师教学信息化应用的最终落脚点是(D. 校本培训)

45.《两平台》是指(C)和教育管理公共服务平台。

A.标准化双语教育平台B.MHK模拟测试平台C.教育资源公共服务平台D.教育信息化监管运维平台

46.教育信息化?三通?是指宽带网络校校通、(D)班班通、网络学习空间人人通。

A.先进设备 B.先进理念 C.优质教育 D.优质资源

47.南疆乡村教师教学信息化应用2016年培训的目标是(C.资源落地进校,通达课堂)

48.关于鼠标的说法下列错误的是(A.鼠标一般包含,左键右键)

49.新建EXCEL工作薄时,默认建(B.3)

50.新疆基础教育资源公共服务平台由一库五平台组成,学校主页在(D.e学校)平台。

51.在EXCEL公式中SUM(1,3,5)=9中的1,3,5是(C.数据)

52.关于文件或文件夹,下列说法正确的是(C.全部选定文件或文件夹的快捷键是CTRL+A)

53.在演示文稿中插入的FLASH动画文件扩展名为(A.SWF)

54.使用标准化双语教学平台软件前错误的操作是(B.下载电子课本和资源)

55.2010版本powerpoint文档的扩展名可以是(D.ppt或pptx)

56.以上软件中不属于应用软件的是(C.windows2007)

57.word里艺术字功能在(C.插入菜单栏)

58.利用新疆基础教育资源公共服务平台的(B. 名师课堂)栏目,我们可以搜索新疆各地教师的优质的学示范课。

59.powerpoint中在幻灯片浏览视图下,按住ctrl键并拖住某一幻灯片,可以完成(D.复制幻灯片)操作。

60.教师通过新疆基础教育资源公共服务平台账号不能以下哪个平台(C.国家基础教育资源公共服务平台)

61.在powerpoint2010中,从当前幻灯片开始放映幻灯片的快捷键是(A.shift+f5)

62.学校教师如果忘记标准化双语教学平台的密码怎么办?(D.联系学校管理员重置密码)

63.在WORD2010中,“打印”命令在下列哪一菜单中(B.文件)

64.在excel中,输入数据可以在单元格中输入,也可以在(C.编辑栏)中输入。

65.教育信息化“三通”是指宽带网络校校通、优质资源班班通、网络(B.学习空间)人人通.

66.两平台的账号从哪儿注册(C.在新疆基础教育资源公共服务平台注册)

67.键ctrl+x的意义为(A.剪切)

68.在EXCEL 中 直接输入十位数以上会以(C.科学计数法)法来显示。

69.新疆双语教育资源服务平台中的双语教学软件有几种版本 (B.有两种版本,单机版和网络版)

70.在powerpoint中为所有幻灯片设置统一的特有的外观风格,应运用(A.母板)

71.标准化双语教学软件中如何进行备课(A.导入本地资源;B.资源库中获取资源;C.搜索资源)

72、在Excel单元格引用中,C3:E8包含( 18 )个单元格。

73、在Excel单元格输入公式时,必须以( = )开头。

74、Excel中计算求和的函数名称是 SUM/sum

75、新疆基础教育资源公共服务平台的网址是 http:// (edu.xjcxedu.com)。

76、本次南疆乡村教师教学信息化应用校本培训的课时量是( 40 )个课时。

新疆教师培训信息化管理平台(六)
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